探索科技力量 传承红色精神
2025 年 5 月 15 日，安博官方网页版坂田部三年级 302 班与 309 班的同学们怀揣着期待与好奇，踏入深圳市青少年活动中心，开启了一场意义非凡的每周半天计划校外实践之旅。
本次实践活动以“探索科技力量 传承红色精神”为主题，巧妙融合科学、语文、道法等多学科知识，引领同学们在亲身实践中感悟历史的厚重、探索科技的奥秘、展望未来的无限可能，让知识的活力在体验中蓬勃绽放。
融合体验：科技与历史的多元碰撞
深圳市青少年活动中心丰富的展馆与多样的体验项目为同学们带来了全新的学习体验。
活动伊始，同学们来到一楼“伟大的征程”展馆，302、309 班的 8 位学生讲解员自信大方地讲述长征的路线与故事，他们声情并茂的讲解，配上展馆内一幅幅生动的图片、一件件珍贵的文物，让同学们仿佛穿越时空，回到那段充满挑战但又无比壮烈的岁月。同学们听得聚精会神，不时发出惊叹声，有的同学还激动地和身边的小伙伴讨论着自己对长征精神的理解，现场气氛热烈而庄重。
随后，在一楼高巨展台，同学们通过讲解和亲自体验，感受无人机的魅力。只见讲解员耐心地介绍着无人机的构造和飞行原理，同学们听得津津有味。当轮到自己操作时，大家都小心翼翼地控制着手中的遥控器，看着无人机在空中平稳地起飞、盘旋，同学们的脸上洋溢着兴奋和自豪的笑容，初步领略了科技在航空领域的应用。
在 VR 体验环节，同学们戴上设备，仿佛置身月球，感受太空奇景。随着画面的切换，同学们时而惊叹于月球表面的荒凉与壮美，时而好奇地四处张望，仿佛真的在月球上漫步。有的同学兴奋地大喊：“哇，我好像看到了地球！”有的同学则小心翼翼地伸手去触摸虚拟的陨石，完全沉浸在虚拟的太空世界中，激发了对太空探索的浓厚兴趣。
此外，同学们还与机器人、机器狗互动，体验激光雕刻，并在展板前记录所见所感。机器人灵活的动作、机器狗可爱的模样引得同学们阵阵欢笑，大家围在它们周围，好奇地观察、提问。激光雕刻区也热闹非凡，同学们精心设计图案，看着自己的创意被精准地雕刻出来，都兴奋不已，现场充满了欢声笑语和对科技的惊叹。
在二楼深港交流馆，同学们通过讲解员的双语介绍，了解深港两地的优秀科技成果。展厅内展示的各种高科技产品和创新成果，让同学们大开眼界。讲解员详细地讲解了这些成果背后的故事和意义，同学们听得津津有味。有的同学对机器人技术表现出浓厚兴趣，有的同学则对电子科技充满好奇，大家纷纷在展板前驻足，认真记录下自己的所见所感，开阔了视野。
活动最后，同学们还参观了青少年活动中心与安博官方网页版坂田部联合筹办的以“异彩纷呈迎校庆 美育润心展芳华”为主题的师生美术作品展。看到自己、同学、老师的作品被展示在橱窗和墙上，孩子们的自信心和自豪感油然而生。小然同学兴奋地说：“看到我的画被挂在墙上，我感觉自己就像一个小艺术家，以后我一定更加努力地画画！”小阳同学则感慨道：“老师和同学们的作品都好棒，我也要向他们学习，创作出更多优秀的作品！”
素养提升：知识与精神的深度交融
此次校外实践活动通过多样化的体验项目，全面培养了同学们的综合素养。历史方面，从聆听长征故事到动手绘制路线图，同学们从被动接受知识转变为积极主动参与。在“伟大的征程”展馆，同学们认真聆听讲解，积极回答问题，还主动要求绘制长征路线图。小华同学在绘制过程中，遇到困难没有放弃，而是虚心请教同学和老师，最终成功完成了任务。这一过程不仅锻炼了同学们的语言表达能力、动手操作能力和历史思维能力，还厚植了爱国主义和革命英雄主义情怀。
科技体验环节，无论是无人机操控还是 VR 太空探索，同学们都在实践中理解了科技原理，培养了科学探究精神和创新思维。在无人机体验区，小李同学一开始操作不熟练，但他没有气馁，反复练习，不断调整操作方法，最终成功地让无人机完成了各种动作。在 VR 体验区，同学们对太空的奇妙景象充满好奇，纷纷提出各种问题，讲解员耐心解答，激发了他们对科学的探索欲望。
活动还将红色精神传承与科技力量探索巧妙结合，让同学们从长征历史中感受到国家过去的艰难与奋斗，从太空、海军、深港科技等方面的探索中见证国家现在的崛起，深刻认识到科技对国家发展的重要性。同学们纷纷表示，作为一名新时代的少年，要努力学习科学文化知识，传承红色精神，为国家的科技发展贡献自己的力量。这种多元融合的学习方式，使同学们对国家的过去、现在和未来有了更全面、更深刻的理解，也激励他们从历史中汲取力量，在科技探索中展望未来，努力成为新时代的小小探索者。
创新实践：馆校合作的全新探索
此次每周半天计划校外实践活动是馆校合作模式的深度创新，为孩子们搭建了多元化的学习平台。深圳市青少年活动中心与学校携手，将校外资源与校内教育深度融合，突破了传统课堂的局限，让知识从书本延伸到现实世界。同学们在实践中将理论知识与实际操作相结合，不仅收获了知识，更培养了实践能力和创新精神。这种合作模式还为同学们提供了与社会接轨的机会，培养了他们的社会责任感和公民意识。
从教育创新的角度来看，馆校合作为构建开放、多元的教育生态系统提供了有益探索。学校将继续秉持创新理念，积极探索更多与校外机构的合作模式，为同学们创造更多元化的学习机会，助力他们在知识的海洋中遨游，在成长的道路上不断前行。（文/杜欣默 侯婷 图/李媛瑗）
