力拨山兮气盖世

——记我的高中历史老师何新芳

1995届校友 周彦林

在我高中阶段的任课老师中，教历史的何新芳老师格外引人注目。在一众讲普通话的老师中，操着一口广东客家普通话的广东本地老师并不常见。事隔多年，当同学们回忆起何老师的客普（客家普通话）一句“矮姆笛”（我不知），顿时青年时代的何老师和蔼可亲的形象立马呈现在我面前，只见个子不高的他穿着朴素的白衬衫、西裤，上课总是站得笔直，头微微昂着，手中握着粉笔，边说边画，严肃而认真地传授着历史知识，嗓门始终清晰而明亮，说到激动兴奋处，吐沫星子飞溅，而我是坐第一排的，难免受到波及，课下也会跟同班女生抱怨一两句。现在回忆起来却是那么美好而珍贵。

上高中前，总觉得学历史最是无聊，不就是一个背字吗？把时间轴搞清楚，能逐一连起来就完事了。有次何老师在课上，出了一个题目给我们，“为什么中国的辛亥革命失败了，而同时期的日本明治维新却成功了？它们的影响又是怎样的”？就这一道题目，何老师从国际局势、国内政治力量、文化背景等各个方面详细论述，滔滔不绝如天上之水，站在讲台上仿佛立于天地间，纵横古今中外，运筹帷幄中决胜千里外的气度，深深地感染了我，让我领略到历史事件分析的逻辑性、严密性、层次性的独特魅力。从那时起，我对学历史的观念和态度发生了改变，不再以只记住课本上的时间、经过及结论为唯一，知道应该更多地探讨事件更深层次的意义。这一改变在我高考发挥了巨大的作用，历史拿到了历史上的最高分。

随着年纪渐长、阅历渐多，学历史对现实的指导性有了更多的认识，我一直喜欢读历史书、听历史故事，常常想起何老师在课堂上讲过的唐太宗形容魏征的一段话：“夫以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。朕尝宝此三镜，用防己过.今魏徵殁，朕失一鉴矣！”

历史就象一颗颗珍珠散落在人间，而何老师就像一位老师傅不辞辛苦，手把手教会我们如何穿针引线，把散落地珍珠变成一件件艺术品。

2024年4月6日于深圳